阳春三月，西昌天立初中部联合立行研学，带领初一、初二学子走进大凉山深处的三河村，开展“喜访三河变化  助力乡村振兴”主题研学活动。

此次研学采取小组合作学习方式进行，以“三河村乡村振兴提案”为驱动问题，融合语文、地理、道德与法治、美术等多学科，让学生以“三河村乡村振兴顾问”的身份，走进真实的世界开展研究性学习。同学们在研学中，亲眼见证中国脱贫攻坚的成果，了解乡村振兴工作，学习社会调查方法，采集第一手信息，与团队协作探索乡村振兴办法。通过研学，同学们提升了解决问题的能力，培养着科学思维，也更加了解国情乡情，增加了社会责任感和时代使命感。

三河村乡村振兴社会调研

三河村地处大凉山腹地，是全国脱贫攻坚楷模。同学们在三河村第一书记李凯的带领下，行走“暖心路”，参观了三河村旧址和安居新村。

在安居新村，同学们走进彝族人民的新家，与村民交谈，提出自己的问题。他们并没有停留在对基础信息的了解上，而是深入了解当地村民的思想和如今的生活方式，以获取更详尽丰富的信息。

同学们还参观了三河村村史馆，并与李凯书记对话，了解到了党的扶贫攻坚方针政策，三河村的发展历程、发展模式、发展规划，以及在发展中遇到的问题。

同学们将研学所见、所闻和前置课堂里积累的知识结合起来，进行梳理总结，思考三河村变化背后的原因，分组讨论三河村乡村振兴工作，探索如何利用当地资源改善当地人民生活。这正是初中段学生所应培养起的社会责任意识和实践能力，也是此次研学的目的之一。

同学们看到了三河村扶贫前后的变化，并认识到变化不能只停留在生活上，更应该深入到思想和行动上；同时，同学们看到了祖国乡村振兴工作。以前在书本上学到的知识活了起来，鲜活地呈现在同学们面前，加深了他们对国情的认识和了解。

同时，作为西昌天立学子，同学们深知母校所开展的教育精准帮扶工作，也看过根据母校真实帮扶事迹改编的电影《山歌》，此行，则更加加深了同学们对于教育帮扶的认识和理解，加深了对“立己达人”的认知和感悟。

谷克德彝族文化调研

谷克德在彝语中被称作“大雁栖息的地方”。谷克德湿地公园地处西南丝绸之路节点，藏羌彝文化走廊内，这里是横贯古今的文化交流高地。西昌天立的学子在这里更加深入了解彝族文化，并尝试提出了文化产业助力乡村振兴的方案。

同学们走进宁静古朴的古村落世界，走进彝族原生态生活，开展文化调研。如何将彝族的书籍、服装、披毡、蓑衣、彝族创世史诗等民族文化元素用于文化产业，开发文化旅游周边产品，助力乡村经济发展，是同学们要研究的课题。

此外，同学们还跟随彝族老师学唱彝族歌、学跳彝族舞，并思考如何深挖彝族歌舞的价值，如何像外界、像社会传达彝族歌舞之美，既能保护和弘扬少数民俗非遗文化，又能帮助区域经济发展，改善当地人民生活。

在湿地徒步中，同学们认识了高山植物和湿地生态，并开展手机摄影比赛，发现美、寻找美、理解美，获得美的教育。

在谷克德的蓝天白云之下，同学们将两日研学收获进行整理，分小组开展讨论，完成研学手册，并根据彝族文化、当地特色资源，分组设计乡村振兴方案，将研学内容成果化。这种项目式学习法，让学生学会运用校内知识，深刻体会到知识的作用和价值，提升了学习的兴趣，培养起科学思维。愿同学们将这种学习方法延展到今后的学习中去，不断提升自身素养和解决问题的能力。

博览群书能理解每一段旅程意义

旅行中的见闻又何尝不是另一种“阅读”呢

行在春风里

学在旅途中

身体和灵魂都要在路上

通讯员：董丽萍 

记者罗兵 刘明菊 江迅

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